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发布日期2019-08-08

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据了解,监利县最早时只有一所优质高中:监利县第一中学。后来由于初中毕业生增多,政府决定增建一所学校,自1993年成立校领导班子后,直到1999年监利中学才建成招生。当时采取的是集资办学,工薪阶层每人100元,普通农民每人1元。张晓冰认为,农村税费改革后,基础教育从"人民办"转向"政府办",老百姓集资办学的老路没法再走了。

由浙江省教育厅、民政厅、慈善总会和省妇联等单位发起的“情系广元,牵手未来——为了灾区的孩子”大型援助活动,得到了浙江广大群众的积极响应。据介绍,这项大型援助活动可以通过各种方式向灾区的孩子施以援手,比如,可以参加“1对1援助计划”、参加“牵手灾区同龄人”的创意活动、援建“爱心学校”、加入“助养助学援孤活动”等。

3月27日晚的人民大会堂,一改往日的庄严肃穆,一场由中俄两国大学生联合奉献的文化盛宴,让偌大的礼堂溢满青春与激情。不同的语言,不同的文化,却在中国“俄语年”开幕式盛大的文艺演出中水乳交融。

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同时,由于今年“平行志愿”的填报,一、二、三批次填报的志愿都是第一志愿,这使得考生在填报前,不仅要对每所院校各个专业的情况都有所了解,而且究竟是选专业还是选学校,也需提前有所规划。据介绍,今年除了复旦、上海交大等少数高校外,学生们在志愿的填报上不仅想学校优先,也想专业优先。但面对选择,一些考生却表现得无所适从。

目前,已有上万名学生参与到15个项目的活动中,通过这些项目,提高了贫困生个人技能、沟通交往、服务意识方面的能力。(新华社记者吴晓颖、刘大江)

随后,田公参与在班戈大学学习和工作的中国留学生、学者进行了座谈。他代表使馆提醒同学们注意安全,多和家里人保持联系,并希望大家在努力学好专业知识的同时,还要深入了解当地的文化,不断扩大国际视野,将来更好地服务于祖国的经济建设和发展。他们还就大家关心的签证以及回国服务等问题作了回答。

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2010年全国攻读硕士学位研究生入学统一考试黑龙江省考生的初试成绩现正式发布。考生可登陆黑龙江招生考试信息港(http://www.lzk.hl.cn/lzk/index.htm)、黑龙江教育信息网(www.hlje.net)及所报考招生单位网站查询成绩。硕士研究生录取工作将于3月下旬开始。

走进西南科大学生公寓,一眼就看见“关工委接待室”、“党员接待室”的牌子,一批批老同志进入公寓、深入寝室,与大学生交真心朋友,了解学生缺什么、需要什么,帮助解决思想、学习和生活以及就业创业难题;配合公寓中心、学办、学生自管会,开展公寓文化建设、室风建设,并对公寓服务人员进行培训,使公寓工作更好地贴近学生;部分承担科研任务的退休老师,还组织学生参加到科研课题中来,激发学生的科研热情和创新意识。

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  当2003年山西大多数县已经完成“普九”目标,义务教育进入一个新的发展时期时,山西省政府及时提出以继续大力改善办学条件、优化学校布局、加强教师队伍建设、理顺管理体制、完善教育经费保障机制等为主要内容的“义务教育水平提升工程”实施意见,主要目标是:  占全省人口30左右的大中城市和经济比较发达的县,以全面实施义务教育标准化建设为重点,尽快达到省定的义务教育标准化建设要求,全面实现高水平、高质量普及九年义务教育的目标。  占全省人口60左右,已经实现“两基”目标的广大农村地区,要以义务教育标准化建设为主要内容,大力推进农村中小学现代远程教育,集中力量抓好义务教育的巩固提高工作。  义务教育标准化建设不仅仅是解决中小学危房问题,还可使农村中小学通过撤销、合并等方式,扩大办学规模,使有限的教育资源得到合理配置,办学规模效益得到提高。这是优化学校布局,改善办学条件的必然选择。  为此,山西从2003年开始,各级政府每年都安排专项资金,实施危房改造工程。并专门制定“农村中小学危房的实施办法”,将改造任务分解到各县、市。2005年山西省政府将投资1.2亿元的农村中小学危房改造列为群众办的十件实事之一。吕梁市、县两级政府由分管领导挂帅,抽调专人,精心部署,确保了全市改造工作顺利推进。在此基础上,各市纷纷采取措施,明确责任,将任务层层分解至县、乡镇、学校,形成了一套科学、完整的管理体系。临汾市建立起政府和教育部门“一把手”双线责任制,目标落实到校,责任落实到人,掀起了“全党动员、全民参战、集中攻坚、全歼危房”的新高潮。  各市还积极拓宽资金来源渠道,多方筹措资金,探索出许多行之有效的筹资办法。朔州市政府预算内安排2000万元用于全市的危房改造工程。吕梁市将危房改造同布局调整、寄宿制学校建设相结合,市财政安排1000万元用于全市农村100所寄宿制示范小学和100所示范初中建设,使工程效益得到最大发挥,有力地推动了危改工程的实施。  2003年以来,山西共改造农村中小学危房476万平方米,新建、改建、扩建学校6380所,调整优化中小学布局,撤销7人以下和四级复试小学1.3万多所。合并初中205所,全省小学和初中在校学生数分别达到144人和703人,校均规模明显扩大。厅长感言 李东福  “十五”期间,山西坚持以科学发展观为指导,认真实施教育发展创新“五项工程”,教育事业取得了显著成就。2005年山西全部实现“普九”目标,农村教育成就瞩目;高校办学水平和科技创新的能力进一步提升;中等职业教育以就业为导向,加大了实用型和技能型人才的培养力度;教育体制改革全面深化,教育投入明显增加,加强和改进学校德育工作取得新成效。相关链接  2005年全省实现“普九”目标,全省初中毛入学率为98.89,高中毛入学率达到63.73。  全省中职招生人数2005年达到18.03万人,比上年增加62775人。  2005年全省高校达到59所,普通本专科在校生达到40.70万人,分别比2000年增长357.99和223.79。  《中国教育报》2006年2月21日第1版

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