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发布日期2019-08-08

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问:我2003年10月参加汉语本科自考,现在还剩下一门英语未考,其他的和加考的课程也都过了,当时大纲里没有《计算机基础》这一门,是否还要考《计算机基础》?

长春市第17中学心理小组的同学们总结学生中普遍存在的心理问题,自编自演反映单亲家庭和重组家庭中亲子沟通的校园心理情景剧《你也能当擎天柱》、反映正确认识学习压力的《隐形的翅膀》、促进亲子之间理解的《忙碌的清晨》、指导学生提高异性交往能力的《两个人的故事》等,使全校学生在观看心理剧的过程中认识到自我成长中的局限,以期尝试在生活中运用理性的思维,面对冲突解决问题。

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王勤:第一需要大家有一个很好的了解,出国不是玩或者是享受的过程,其实留学是一个非常苦的过程,从生活到学习都是一个全新的环境,很多的学生遇到最大的问题,就是在前三个月的时候,会觉得很孤独,跟在国内不一样,国内想家可以立刻回家看看父母,而在国外需要一个心理的调节,要懂得怎么跟人相处交朋友。第二是学习方面,很多学生认为英文成绩高就可以在美国自由生活,其实不是,美国有很多非美国本土的人,他们的英文也不是很好,你需要三个月的时间适应这样的语言环境。

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广大初三、高三的学生都必须面对中高考“阅读”试题,但较多的学生被扼在阅读的“瓶颈”,急切希望快速提高阅读解题能力,以便能多挣几分。这种“急功近利”的心态,使教者搜集大量的各地“中高考真题”,侧重从“答题区间”、“解题技巧”、“整合答案”等操作表层去训练,指望在若干套阅读试题的“冲刺训练”之后,将阅读能力提高到能够在高考时挣得阅读试题高分的境界。这几种方法听起来很响亮,但由于还缺少真正的阅读训练而难以顺利操作,从而落不到阅读问题实处。

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将有偿家教推到立法的高度,加上不同地方在立法态度上的截然不同,使得“有偿家教”的争论更加激烈了,也更难统一了。面对焦虑的社会大众,面对浮躁的立法冲动,我们不禁要问,“有偿家教”真的有那么重要吗?真的到了必须单独立法规范的时候了吗?(鲁珊)

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从一定意义上说,上世纪80年代以来真正进入中学生精神世界的文学作品是从汪国真、席慕容的诗,琼瑶的言情小说,秦文君的中学生系列,以及铁凝、曹文轩等主流作家的青少年小说开始的。可是,当时代的列车驶入二十一世纪时,我们惊讶地发现,青少年的阅读世界发生了精神断层,所看的并非他们想要看到的,所想的也并非他们能够表达的。有断层,就会有裂缝,也就有填补的空间。于是,青春小说应运而生并且轻而易举地获得了生存空间,从《零下一度》、《像少年啦飞驰》、《梦里花落知多少》、《葵花走失在1890》等开始,这个“文学版图”在日益延伸。

这是北航近4年来获得的第6项国家科技奖励一等奖。高产背后的原因是什么?北航校长、中国科学院院士怀进鹏说:“这是因为学校始终面向国家战略需求来建设科技创新平台,瞄准国家的重大创新目标,形成和汇聚创新队伍。”

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编者按:党委领导下的校长负责制是经过长期探索实践并由我国法律确认的高校领导体制。实践证明:这一体制的实施,为近20年来我国高等教育事业的发展和高校的持续稳定,提供了最为根本的保证。与此同时,如何进一步完善这一体制的运行机制和考评机制,成为各高校党委普遍面

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