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发布日期2019-08-08

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专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限,分别按照完成本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务的实际时间计算。

二是注重创业实践活动的开展。从1999年共青团中央、中国科协、全国学联举行首届“挑战杯”大学生创业大赛以来,一些学校的获奖作品,从市场分析到解决方案都非常完整,但至今大多仍躺在“计划书”中。要通过创业实践活动,使学生进一步巩固知识,激发研究欲望,提高所学知识和技能转化为实际运用的能力,进而实现创业所需的综合能力的全面提高。为了培养更多的创业型、复合型的高层次人才,营造良好的创业氛围,强化大学生的创业意识,需要通过以学生自主性活动为主的实践,把课堂教学和课外实践活动紧密结合起来,引导大学生积极参加科研和各种专业竞赛活动,这是锻炼和提高大学生创新能力、科研能力、协调合作能力的重要途径。创业教育的实践活动既要加强教学计划内的实践环节,也要加强教学计划外的实践活动,如校园文化活动、专业技能竞赛、各类型的文化指导服务等;既要在校园内进行,也要走向社会,为学生提供实践锻炼的环境和条件,使学生在创业实践中磨炼创业意志、培养创业能力。

笔者在英国考察国际预科教育时,曾遇到了一位在读英国大学二年级的中国学生,他在高中时就来到英国。当时,与他一起留学英国的同龄孩子有30多位。可是,真正入读英国大学的只剩下两个人,其他的同学都半途而废、打道回府了。

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“在爱国宣传活动中,出现这种场面,可以说是不应该的。”记者借某小学教师的话表达了他的震惊。“虽然这种事情发生在别的学校,但作为教育工作者,大家都该为这一幕反思。孩子们真的理解国旗的含义了吗?是父母对孩子的影响出了偏差,还是我们的教育方式流于形式?”小学生拿国旗擦了一下鼻子,这本来不算什么具有典型价值的大事,老师批评教育一下就可以了,我不明白的是,这值得登报批评以至上升到“对教育工作进行反思”的高度吗?

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