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发布日期2019-08-08

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“重庆大学研究生创新实践基地,将研究生人才培养与学科建设、科学研究紧密相联,在教育部‘研究生教育创新计划项目’的引导下,通过组建结构合理、学科交叉、优势互补创新团队的示范作用,完善了创新人才培养体系,拓展了人才培养途径。实践证明,这是一种可持续发展的研究生创新人才培养新模式。”重庆大学研究生院常务副院长郑小林教授说。

因此,袁曼虹建议,由基层派出所和流动人口管理站共同来做好流动人口中儿童的登记和管理工作,将其纳入流动人口的综合管理范畴,以便能及时准确地掌握流动儿童的数据,定期为教育行政部门提供流动儿童的基本情况,让真正属于进城务工人员家庭中的流动儿童都能接受义务教育。

由于工作突出,李春燕此前还曾先后荣获市小学最具风采班主任、市骨干教师、市小学语文优质课比赛一等奖、县优秀教师等荣誉。(沐川县教育局夏先明)

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新华网北京9月9日电(记者孙承斌、吴晶)爱岗敬业育英才,无私奉献写春秋。在第25个教师节到来之际,庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平亲切会见了全体与会代表。  人民大会堂3层金色大厅华灯璀璨、气氛热烈。上午9时许,当胡锦涛等中央领导同志来到这里,全场响起一阵阵掌声。胡锦涛等高兴地同代表们亲切握手,向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺,向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的问候,向60年来为祖国教育事业贡献智慧和力量的所有教师和教育工作者致以崇高的敬意。  刘云山、刘延东、李源潮、令计划参加了会见。  刘延东出席表彰大会并讲话。刘延东在讲话中回顾了60年来教育事业取得的举世瞩目的伟大成就。她指出,当前,我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的关键时期。教育兴则国家兴,教育强则国家强。满足全面建设小康社会和创新型国家建设对各级各类人才的需求,从根本上讲必须依靠教育。保障群众公平接受良好教育的机会、促进人的全面发展,从根本上讲必须加快教育改革与发展。一定要把教育放在优先发展的战略地位,把推进素质教育作为教育工作的主题,把促进教育公平作为教育政策的基本取向,把改革创新作为教育事业发展的强大动力,把服务经济社会发展作为重要使命,通过大胆探索、勇于实践的扎实努力,实现教育事业科学发展,把我国由教育大国建成教育强国,由人力资源大国建成人力资源强国,为推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴奠定坚实的基础。  刘延东强调,教师是教育事业的第一资源。建设中国特色社会主义伟大事业需要一支高素质、高水平的教师队伍。她希望广大教师忠诚敬业、学为人师、开拓创新、行为世范,培养造就更多的社会主义合格建设者和可靠接班人。  刘延东要求各级党委和政府加强对教育工作的领导,满腔热情关心教师,维护教师合法权益,加强对教师的培养培训,特别要重视农村教师队伍建设,进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,让教师成为社会上最受尊重的职业。  教育部部长周济主持大会。会上,人力资源和社会保障部、教育部联合表彰了500个“全国教育系统先进集体”,831名“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。教育部还表彰了2014名“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”,授予651项教改项目“第六届高等教育国家级教学成果奖”,授予100名高校教师“第五届高等学校教学名师奖”。  全国模范教师代表、湖南省桃江县桃花江小学教师黄丽君,全国模范教师代表、上海交通大学教授王如竹,先进集体代表、海南省农业学校校长陆红专分别在会上发言。

记者在采访中也发现,白天上班,晚上兼职当老板的白领也不在少数。事实上,兼职已越来越多地被人们所接受,作为职业人,白领们也青睐开辟“新战场”。钢琴家教、舞蹈家教、酒吧歌手、烟酒促销员、汽车促销员、瑜伽教练、会展服务员、市场抽样员......现在,小时工已经不再是我们过去认识的清洁工、保姆、力工等工种,随着时代和社会的发展,一些新型行业已经成为越来越多人的兼职新宠。尤其是一些专业技术性较强的工作,兼职比例更高,工资也更高。

去年4月,湖南省教育厅高调宣布取消“高校教职工子女可适当降分”的不成文规定。曾引来舆论好评。现在,湖南省教育厅却暗中发文要求省内高校照顾教职工子女。作为省一级教育行政部门如此出尔反尔、双重人格,欺骗公众舆论,顽固坚持潜规则,无疑值得批评。如果说教职工子女降分特权破坏了教育公平的话,湖南省教育厅出尔反尔实际上伤害了政府公信形象。

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通过这两个不同样本的对比,我们看到,地方政府在农村教师队伍建设方面还是可以大有作为的。 清华大学王传利教授认为,除了师资,在其他教育资源配置方面也应该加强政府的主导作用。历史的经验不可模仿,但是可以借鉴,政府特别是中央政府应该拿出特别有力的措施,向农村大规模输入人才和先进教育理念,拿出当年“集中力量办大学”的劲头来办农村教育。因为农村教育搞不好,即使我们有世界一流的大学,也不能算是教育强国。

余:“以问题为中心”的命题是陈平原教授于2005年提出来的(见《“当代学术”如何成“史”》,载《云梦学刊》2005年第4期)。陈平原说:“谈论当代学术史,我倾向于以问题为中心,而不是编写各种通史。”我很赞同陈平原的观点,当代学术史刚刚过去或者说正处在动态的发展过程中,现在就写“通史”性的著作,容易流于空泛。不如先以问题为中心作研究,待积累到一定时候,再写“通史”性的著作。《云梦学刊》从2004年开始,每年主办一次关于当代学术史的研讨会,每年选择一个问题探讨,如先后选择过“学术期刊发展战略”、“当代学术史学科建设”、“当代高等教育与当代学术发展”等论题进行专题研讨。我先后围绕当代学术发展的重要问题写过一些专题论文,如关于新时期学术规范的讨论、关于新时期学术评价的问题、关于新时期学术腐败问题等。

1984年后国家教育行政主管部门的统计中已把弱智教育与盲、聋并列,计入统计。随后其他类残疾儿童的教育也逐步开展。1988年国务院发布的《关于发展特殊教育的若干意见》再次强调,在重点抓好盲、聋、弱智三类残疾儿童普及教育的同时,要注意其他类残疾儿童的教育。这样,教育的对象逐渐扩大到各类残疾儿童,实现了各类残疾儿童的教育平等。

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一个办法是增加收入。市有关部门和各区、县(市)将制定提高非在编教师工资福利待遇的实施办法,逐年提高非在编教师的年收入,力争2015年达到当地幼儿园在编教师的工资福利待遇水平,并落实“一金五险”。到2011年,幼儿园事业编制教师的人均年收入还要达到义务教育阶段事业编制教师人均年收入水平。

  本报讯 记者日前从四川省政府新闻办公室举行的新闻发布会上获悉,省政府近期出台了《关于进一步推进劳务开发,做好农民工工作的若干意见》,要求各级政府、各相关部门切实加强农村劳动力职业技能培训,保障农民工子女平等接受义务教育。  据统计,四川省农民工高中以上文化占20.3,初中文化占56.5,小学以下文化占23.2,受过职业教育和培训的占37.5。虽然实施了“千万农民工培训工程”,还远远不能适应社会和经济发展的需要。今后,四川省将继续实施“千万农民工培训工程”,同时鼓励用人单位、各类教育培训机构和社会力量开展农民工培训,今年秋季,四川师范大学家政学院将首次招收160名专科生。  在保障农民工子女平等接受义务教育方面,四川省正建立和完善相关工作机制。省政府提出,输入地政府要承担起农民工同住子女义务教育的责任,将农民工子女义务教育纳入当地教育发展规划,列入教育经费预算,以全日制公办中小学为主接收农民工子女入学并按照实际在校人数拨付学校公用经费。城市公办学校对农民工子女实施义务教育要与当地学生在收费、管理等方面同等对待。农民工居住地学校不得拒绝农民工子女申请入学,不得违反国家规定向农民工子女加收借读费及其他费用。输入地政府对委托承担农民工子女义务教育的民办学校,要在办学经费、师资培训等方面给予支持和指导,提高办学质量。输出地政府要解决农民工托留在农村子女的教育问题。(谭霁 李益众)  《中国教育报》2006年7月26日第1版

严禁利用普通高中招生乱收费。公办普通高中必须严格执行国家规定的“三限”政策,严格按照物价部门批准的标准收取学生学费、择校生择校费和其他规定的费用。任何单位和个人不得有偿为招生学校介绍生源和组织报名。

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看后,也许会有许多老师开始大点其头,仿佛得到了某种启示——高考作文越来越关注现实,注重对考生综合能力的考查。可一到着手对学生进行作文训练,再来回味这句话,可是越想越觉得不是滋味。

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